Dr. phil. Manuel Theile

• 04/2023–09/2025 Vertretungsprofessur ‚Handlungsmethoden in der Sozialen Arbeit‘ an der Hochschule Darmstadt
• Seit mehreren Jahren Tätigkeit in der stationären Kinder- und Jugendhilfe (Pädagogische Leitung)
• 2019: Abschluss der Promotion: Soziale Netzwerke von Jugendlichen und jungen Volljährigen im Übergang aus der Heimerziehung‘ (Betreuer: Prof. Dr. Klaus Wolf; Zweitgutachter: Prof. Dr. Albrecht Rohrmann); Mehr
• Seit 2018 ‚Lehrkraft für besondere Aufgaben‘ an der Universität Siegen in Bachelor- und Masterstudiengängen der Sozialen Arbeit
• 2013–2018 wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungs- und Lehrbereich ‚Aufwachsen unter (extrem) schwierigen Bedingungen/Forschungsgruppe ‚Heimerziehung‘ (Prof. Dr. Klaus Wolf)
• 2015–2019 Doktorand im Internationalen Promotionsstudiengang Erziehungswissenschaft und Psychologie (INEDD) der Universität Siegen;
• 2,5 jährige systemische Weiterbildung mit Abschluss ‚Systemische Beratung/Familienberatung (DGSF/DGfB)‘ (KatHO Köln)
• Studium: B.A. Soziale Arbeit und M.A. Bildung und Soziale Arbeit (Universität Siegen)

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Sozialpädagogische Professionalität und sozialpädagogischer Blick
• Aufwachsen unter (extrem) schwierigen Bedingungen
• Fachkräfte und Fachkräfte(mangel) in der Kinder- und Jugendhilfe
• Übergangsforschung/Leaving Care
• Netzwerkforschung

Informationen zur Forschungsgruppe ‚Heimerziehung‘: Hier

Wintersemester 2025/26 (Universität Siegen):

• Sozialpädagogische Blicke auf betreute Wohnformen in der Kinder- und Jugendhilfe – Veranstaltungsreihe
• „Warum lassen die ein Kind nicht da, wo’s sich wohlfühlt, wo’s klappt, wo’s funktioniert, das ist doch eigentlich das Ziel oder nicht“ – Sozialpädagogische Professionalität und sozialpädagogische Interventionen aus biographischer Perspektive
• Grundlagen und Methoden der Biographiearbeit

Sommersemester 2025:
Hochschule Esslingen:

• Theorien, Strukturen und Standards der Hilfen zur Erziehung

Universität Siegen:

• Systemsprenger‘, ‚Schwererziehbare‘? – Über (kritische) Zuschreibungen und sozialpädagogische Interventionen aus biographischer Perspektive
• „Warum lassen die ein Kind nicht da, wo’s sich wohlfühlt, wo’s klappt, wo’s funktioniert, das ist doch eigentlich das Ziel oder nicht“ – Sozialpädagogische Professionalität und sozialpädagogische Interventionen aus biographischer Perspektive
• Grundlagen und Methoden der Biographiearbeit
• Hilfen zur Erziehung (ambulant und stationär) – Praxisbegleitseminar

Wintersemester 2024/25:

• ‚Systemsprenger‘, ‚Schwererziehbare‘? – Über (kritische) Zuschreibungen und sozialpädagogische Interventionen aus biographischer Perspektive
• „Warum lassen die ein Kind nicht da, wo’s sich wohlfühlt, wo’s klappt, wo’s funktioniert, das ist doch eigentlich das Ziel oder nicht“ – Sozialpädagogische Professionalität und sozialpädagogische Interventionen aus biographischer Perspektive (2X)

Sommersemester 2025 (Hochschule Darmstadt):

• ‚Systemsprenger‘, ‚Schwererziehbare‘? – Über (kritische) Zuschreibungen und sozialpädagogische Interventionen aus biographischer Perspektive
• Methodisches Handeln in der Kinder- und Jugendhilfe
• Sozialpädagogische Professionalität in der Heimerziehung Gr. 1
• Sozialpädagogische Professionalität in der Heimerziehung Gr. 2

Wintersemester 2024/25 (Hochschule Darmstadt):

• „Dann bin ich da aber auch weggekommen“ – Erleben sozialpädagogischer Interventionen aus biographischer Perspektive
• Qualitative Forschungsprojekte: Sozialpädagogische Interventionen in Familien; Methodisches Handeln in der Kinder- und Jugendhilfe; Sozialpädagogische Professionalität in der Heimerziehung

Sommersemster 2024 (Hochschule Darmstadt):

• „Dann bin ich da aber auch weggekommen, das hab ich aber auch nicht verstanden“ – Erleben sozialpädagogischer Interventionen aus biographischer Perspektive
• Veranstaltungsreihe: Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung; Methodisches Handeln in der Kinder- und Jugendhilfe; Qualitative Forschungsprojekte: Sozialpädagogische Interventionen in Familie

Wintersemester 2023/24 (Hochschule Darmstadt):

• Qualitative Forschungsprojekte: Sozialpädagogische Interventionen in Familien; Sozialpädagogische Professionalität in der Heimerziehung; Sozialpädagogische Interventionen als tiefgreifende und legitimationsbedürftige Eingriffe in Biographien von Menschen

Sommersemester 2023 (Hochschule Darmstadt):

• Qualitative Forschungsprojekte: Sozialpädagogische Interventionen in Familien; Sozialpädagogische Professionalität in der Heimerziehung; Methodisches Handeln in der Kinder- und Jugendhilfe

Wintersemester 2022/23:

• Sozialpädagogische Professionalität im Kontext eines Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen
• Praxisforschung: Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘ – Hilfen zur Erziehung
• Grundlagen und Methoden der Biographiearbeit

Sommersemester 2022:

• Aktuelle Themen der Heimerziehung
• Sozialpädagogische Professionalität im Kontext eines Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen
• Methoden und Verfahrensweisen im Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘: Schwerpunkt: Stationäre Kinder- und Jugendhilfe
• Grundlagen und Methoden der Biographiearbeit

Wintersemester 2021/22:

• „Warum lassen die ein Kind nicht da, wo’s sich wohlfühlt, wo’s klappt, wo’s funktioniert, das ist doch eigentlich das Ziel oder nicht“ – Sozialpädagogische Professionalität aus der Perspektive von jungen Menschen
• Praxisforschung ‚Hilfen zur Erziehung‘
• Biographie und Lebenswelt

Sommersemester 2021:

• „Nicht allein die Probleme sind das Problem, sondern erst Probleme plus fehlende Ressourcen“ – Der sozialpädagogische Blick im Kontext eines Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen
• Aktuelle Forschungsdiskurse in der Heimerziehung
• Methoden und Verfahrensweisen im Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘- Schwerpunkt: Stationäre Kinder- und Jugendhilfe
• Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit

Wintersemester 2020/21:

• Studieneinführungsseminar
• Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten
• Praxisforschung im Arbeitsfeld 2: Kinder-, Jugend- und Familienhilfe
• Biographie und Lebenswelt

Sommersemester 2020:

• „Ich bin doch keine Akte“ – Sozialpädagogische Professionalität im Kontext des Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen
• Aktuelle Themen der Heimerziehung
• Methoden und Verfahrensweisen im Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘- Schwerpunkt: Stationäre Kinder- und Jugendhilfe
• Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit

Wintersemester 2019/20:

• Studieneinführungsseminar Bachelor ‚Soziale Arbeit‘
• Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten
• Praxisforschung Arbeitsfeld 2 – Kinder-, Jugend- und Familienhilfe
• Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit

Sommersemester 2019:

• Sozialpädagogische Professionalität im Kontext des Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen: Das Leben im Heim – aus der Perspektive von Jugendlichen betrachtet
• Aktuelle Themen der Heimerziehung
• Methoden und Verfahrensweisen im Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘- Schwerpunkt: Stationäre Kinder- und Jugendhilfe
• Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit

Wintersemester 2018/19:

• Sozialpädagogische Professionalität in der stationären Kinder- und Jugendhilfe
• Studieneinführungsseminar Bachelor ‚Soziale Arbeit‘
• Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten
• Praxisforschung Arbeitsfeld 2 – Kinder-, Jugend- und Familienhilfe

Sommersemester 2018:

• Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit

Wintersemester 2017/18:

• Praxisforschung 2: Kinder-, Jugend- und Familienhilfe.
• Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit

Sommersemester 2017:

• Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit

Wintersemester 2016/17:

• Praxisforschung Arbeitsfeld 2 – Kinder-, Jugend- und Familienhilfe.
• Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit

Sommersemester 2016:

• Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit

Wintersemester 2015/16:

• Begleitung von BA-Arbeiten in der Erziehungshilfe

Sommersemester 2015:

• Das Thema ‚Heimerziehung‘ in der BA-Arbeit

Wintersemester 2014/15:

• Biografien und Bewältigungsformen von Kindern und Jugendlichen im Heim (gemeinsam mit Klaus Wolf)

Monographien/Herausgeberschaften:

• Theile, Manuel/Wolf, Klaus (2024) (Hrsg.): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Theoretische Positionierungen, empirische Einblicke und Perspektiven, Beltz Juventa, Weinheim, Basel. https://content-select.com/de/portal/media/view/63f499bc-7ad0-4438-9433-4c2dac1b000f
• Theile, Manuel (2020): Soziale Netzwerke von Jugendlichen und jungen Volljährigen im Übergang aus der Heimerziehung, Beltz Juventa, Weinheim, Basel.
• Theile, Manuel (2015): Soziale Netzwerkbeziehungen als Ressource. Soziale Beziehungen im Lebenslauf von Jugendlichen in der Heimerziehung, Universitätsverlag Siegen.

Beiträge in Sammelbänden/Artikel in Fachzeitschriften (* peer-reviewed):

• *Rohrmann, Albrecht/Theile, Manuel (angenommen; i.E.): Lebenslange Institutionalisierung von jungen Menschen mit Behinderungen zwischen stationärer Kinder- und Jugendhilfe und Eingliederungshilfe für Erwachsene? – Eine Erlebensperspektive. In: Eckes, Magdalena/Gericke, Erika/Hopmann, Benedikt/Papke, Birgit/Rohrmann, Albrecht/Roos, Stefanie (Hrsg.): Inklusion und Exklusion an Orten des pädagogischen Handelns. Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Verlag Barbara Budrich.
• Rohrmann, Albrecht/Theile, Manuel (2026): Sozialpädagogische Perspektiven auf die Mitwirkung am Gesamtplanverfahren und auf die Gestaltung von Übergängen bei jungen Menschen mit Behinderungen. In: Kieslinger, Daniel/Graeber, Maya (Hrsg.), Profession und Professionalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe. Anforderungen inklusiver Weiterentwicklung. Lambertus, S. 192–211.
• Theile, Manuel (2025): Was beschäftigt die Heimerziehung? Ein- und Ausblicke auf aktuelle Themen und Entwicklungslinien. In: unsere Jugend 77 (7 + 8), S. 309–31.
• Theile, Manuel/Wolf, Klaus (2025): Junge Kinder in stationärer Erziehungshilfe – Debatten, Baustellen und Herausforderungen. In: Forum Erziehungshilfen 31 (4), S. 196–201. (zgl. Heftverantwortung für den Themenschwerpunkt)
• Theile, Manuel/Wolf, Klaus (2024): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Eine Einführung. In: Theile, Manuel/Wolf, Klaus (Hrsg.): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Theoretische Positionierungen, empirische Einblicke und Perspektiven, Beltz Juventa, Weinheim, Basel, S. 9–32.
• Theile, Manuel (2024): Subjekt einer Hilfe?! Sozialpädagogische Interventionen als tiefgreifende und legitimationsbedürftige Eingriffe in Biographien von Menschen. In: Theile, Manuel/Wolf, Klaus (Hrsg.): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Theoretische Positionierungen, empirische Einblicke und Perspektiven, Beltz Juventa, Weinheim, Basel, S. 305–334.
• Theile, Manuel (2024): Leaving Care. Entwicklungen durch das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz, Forschungsdiskurse und Perspektiven im Übergang aus der Heimerziehung. In: Theile, Manuel/Wolf, Klaus (Hrsg.): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Theoretische Positionierungen, empirische Einblicke und Perspektiven, Beltz Juventa, Weinheim, Basel, S. 349–365.
• Rohrmann, Albrecht/Theile, Manuel (2022): Exklusionsrisiken von jungen Menschen im Übergang von stationärer Kinder- und Jugendhilfe in Angebote der Eingliederungshilfe für Erwachsene. In: Bertelmann, Lena/Kempf, Matthias/Reichstein, Martin/Rohrmann, Albrecht/Wissenbach, Lars (Hrsg.): Planung und Entwicklung von Sozialen Diensten für Menschen mit Behinderungen, universi, S. 267–283. https://dspace.ub.uni-siegen.de/bitstream/ubsi/2302/3/ZPE%20_57_Planung_Entwicklung.pdf
• *Rohrmann, Albrecht/Theile, Manuel (2022): Inklusive Übergangsgestaltung?! Übergänge aus der Heimerziehung in unterstützte Formen des Wohnens im Rahmen der Eingliederungshilfe im Erwachsenenalter. In: Soziale Passagen 14 (2), S. 373–388. https://doi.org/10.1007/s12592-022-00432-6
• *Theile, Manuel (2022): „Allein zu sein, davor habe ich am meisten Angst“ – Die Bedeutung von Sozialen Netzwerken im Leaving Care. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 2, S. 195–210. https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i2.05
• *Theile, Manuel (2022): Soziale Netzwerke von Jugendlichen in der Heimerziehung. Forschungsdiskurse und -desiderate. In: Berger, Fred/Guerrini, Flavia/Bütow, Birgit/Fennes, Helmut/Lauermann, Karin/Sting, Stephan/Wächter, Natalia (Hrsg.): Jugend – Lebenswelt – Bildung. Perspektiven für die Jugendforschung in Österreich, Verlag Barbara Budrich, S. 377–390. https://doi.org/10.2307/j.ctv23r3gbf.25
• Strahl, Benjamin/Theile, Manuel (2021): Heimerziehung [online]. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/Heimerziehung.
• Theile, Manuel (2021): Die Bedeutung Sozialer Netzwerke im Kontext professioneller pädagogischer Unterstützung: Soziale Netzwerke von Menschen mit Lernschwierigkeiten im Kontext Begleiteter Elternschaft. In: Düber, Miriam/Remhof, Constance/Riesberg, Ulla/Rohrmann, Albrecht/Sprung, Christiane (Hrsg.): Begleitete Elternschaft in den Spannungsfeldern pädagogischer Unterstützung, Beltz Juventa, Weinheim, Basel, S. 137–151.
• Theile, Manuel (2019): Einblicke in Soziale Netzwerke in der Sozialen Arbeit. In: SI:SO 24 (1), S. 6–11.
• Theile, Manuel (2019): Soziale Netzwerkbeziehungen im Lebenslauf von Jugendlichen in der Heimerziehung – mit den Augen von Jugendlichen betrachtet. In: Reimer, Daniela (Hrsg.): Sozialpädagogische Blicke, Beltz Juventa, Weinheim, Basel, S. 52–65.
• Theile, Manuel (2018): Fachkräftemangel in der stationären Kinder- und Jugendhilfe. In: Jugendhilfe 56 (6), S. 609–614.
• Dittmann, Andrea/Theile, Manuel (2017): Fachkräfte(-mangel) in der stationären Erziehungshilfe?! – Personalgewinnung und -bindung. In: Forum Erziehungshilfen, 23 (2), S. 115–120.
• Theile, Manuel (2013): Heimerziehung- ein Überblick. Forschungsgruppe Heimerziehung wird an der Universität Siegen aufgebaut, In: SI:SO 18 (2), S. 54–59.

• Übergänge von jungen Menschen mit Behinderungen aus der ‚Heimerziehung‘ in unterstützte Formen des Wohnens im Rahmen der Eingliederungshilfe im Erwachsenenalter (gem. m. Albrecht Rohrmann); Internationale Care Leaving Forschung Tagung 2025: Teilhabe, Gerechtigkeit, Perspektiven, Universität Hildesheim, Oktober 2025.
• ‚Grenzgänger‘?, ‚Systemsprenger‘?… Oder: Wenn Kinder und Jugendliche Grenzen des Systems aufzeigen; ÖFEB Sektionstagung Sozialpädagogik ‚BE- UND ENTGRENZUNGEN – Diskurse, Praktiken und Herausforderungen Sozialer Arbeit‘, Universität Salzburg, September 2025.
• Junge Kinder in den Erziehungshilfen. Debatten, Rückblicke und Anschlüsse; Fachtagung der Erziehungshilfefachverbände ‚Junge Kinder in den Erziehungshilfen. Herausforderungen und Perspektiven‘, digital, Mai 2025.
• „Jetzt bin ich aber vollkommen allein.“ – Erleben von jungen Menschen und aktuelle Entwicklungen im Leaving Care; Veranstaltungsreihe ‚Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung’ an der Hochschule Darmstadt, Juni 2024.
• „Allein zu sein … davor habe ich am meisten Angst“ – Beziehungen und Soziale Netzwerke während und nach der Heimerziehung mit einer traumapädagogischen Brille betrachtet; Workshop EREV-Fachtag ‚Traumasensible Haltung in den Erziehungsstellen‘, Hofgeismar, November 2023.
• „Eigene Wohnung war für mich aber natürlich erstmal nen Schock“ – Erleben des Übergangs aus der stationären Erziehungshilfe; Österreichische Jugendforschungstagung 2023, Innsbruck, Juni 2023.
• Übergänge von jungen Menschen mit Behinderungen aus der Heimerziehung in unterstützte Formen des Wohnens im Rahmen der Eingliederungshilfe im Erwachsenenalter – eine qualitative Untersuchung aus Sicht von jungen Menschen (gem. m. Albrecht Rohrmann); IGfH/ISS-Forschungskolloquium, Frankfurt/Main, März 2023.
• „Allein zu sein … davor habe ich am meisten Angst“ – Soziale Netzwerke von Jugendlichen und jungen Volljährigen im Übergang aus der Heimerziehung; Fachhochschule Münster, Dezember 2022.
• „Ich möchte endlich ‘ne ‘ne Person der Gesellschaft sein“ – Exklusionsrisiken von jungen Menschen im Übergang von stationärer Kinder- und Jugendhilfe in Angebote der Eingliederungshilfe für Erwachsene (gem. m. Albrecht Rohrmann); Ringvorlesung ‚Inklusion‘, Universität Siegen, November 2022.
• Einarbeitung neuer Fachkräfte in der stationären Erziehungshilfe; Workshoptag, VPK – Landesverband privater Träger der freien Kinder-, Jugend- und Sozialhilfe in Nordrhein-Westfalen e.V., Dortmund, Oktober 2022.
• Inklusive Übergangsgestaltung?! – Erleben des Übergangs aus der Heimerziehung in unterstützte Formen des selbständigen Wohnens im Rahmen der Eingliederungshilfe im Erwachsenenalter; (gem. m. Albrecht Rohrmann); Veranstaltungsreihe ‚Aktuelle Themen der Heimerziehung‘, Universität Siegen, Mai 2022.
• „Wen hab‘ ich denn dann noch?!“ – Soziale Netzwerke während und nach der Heimerziehung; Workshop auf der 17. Landeskonferenz Heimerziehung, Mainz, Mai 2022.
• Soziale Netzwerke im Übergang aus der Heimerziehung; Workshop Leaving Care – Vernetzen & Bewegen, Schweiz (digital), Dezember 2021.
• Elternarbeit in Erziehungsstellen?! – Chancen und Herausforderungen (gem. m. Andrea Dittmann); EREV-Fachtagung: Einzig ART ICH – Biographiearbeit in der Erziehungsstelle; Hofgeismar, November 2021.
• „Und dann bin ich völlig allein“ – Soziale Netzwerke von Jugendlichen und jungen Volljährigen im Übergang aus der Heimerziehung; IGFH und ISS Forschungskolloquium; Frankfurt/Main (digital), März 2021.
• „Wen habe ich denn dann noch?!“ – Soziale Netzwerke in der Heimerziehung; Plenumsvortrag Kongress „Warum Netzwerkforschung?“ der Deutschen Gesellschaft für Netzwerkforschung, Darmstadt, März 2020.
• Allein nach der Heimerziehung?! – Belastungen und Ressourcen im Übergang aus der stationären Erziehungshilfe aus Sicht von Jugendlichen: Was Heimerziehung leisten kann und was auch nicht?! (gem. m. Prof. Dr. Klaus Wolf); Veranstaltungsreihe ‚Aktuelle Themen der Heimerziehung‘, Universität Siegen, Juni 2019.
• Was liegt an in der Heimerziehung?! – Facetten aus Forschung und Praxis (gem. m. Prof. Dr. Klaus Wolf); Veranstaltungsreihe ‚Aktuelle Themen der Heimerziehung, Universität Siegen, April 2019.
• Soziale Netzwerke junger Menschen mit Kinder- und Jugendhilfeerfahrung; Workshop Sozialpädagogischer Fachtag ‚Jugendhilfe [be]endet. Und wie geht´s weiter?‘; Universität Klagenfurt, Juni 2018.
• Fachkräfte(mangel) in der stationären Erziehungshilfe?! (gem. m. Andrea Dittmann); Fachtagung ‚Ein attraktiver Arbeitsplatz? – Fachkräfte(mangel) in der stationären Erziehungshilfe?!, Universität Siegen, März 2018.
• „Allein zu sein … davor habe ich am meisten Angst“ – Soziale Netzwerke von Jugendlichen in der Heimerziehung; Interdisziplinäre Tagung ‚Jugend – Lebenswelt – Bildung – Perspektiven für Jugendforschung in Österreich‘, Universität Innsbruck, November 2017.
• Bedeutung Sozialer Netzwerke von Kindern und Jugendlichen – Impulse für eine Netzwerkarbeit; Fachtreffen von Vormünder:innen einer Kreisstadt, November 2017.
• Ungeplante Beendigungen in der Heimerziehung aus der Perspektive von Jugendlichen und Eltern (gem. m. Andrea Dittmann); Fachtagung ‚Meistens kommt es anders … Ungeplante Beendigungen in der Heimerziehung‘, Universität Siegen, März 2017.
• Soziale Netzwerkbeziehungen von Jugendlichen in der Heimerziehung; Workshop BVKE Tagung, Oktober 2016.
• Fachkräfte(-mangel) in der stationären Erziehungshilfe (gem. m. Andrea Dittmann); Fachausschuss ‚Fachkräfte‘; Bundesverband katholischer Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen e.V. (BVkE), Frankfurt/Main, September 2016.
• Soziale Netzwerkbeziehungen von Jugendlichen und jungen Volljährigen im Übergang aus der Heimerziehung; IGFH und ISS Forschungskolloquium, Frankfurt/ Main, März 2016.
• Selbstständig mit 18? – Erziehung zur Selbstständigkeit im Heim aus Jugendlichensicht; Veranstaltungsreihe ‚Aktuelle Themen der Heimerziehung‘, Universität Siegen, Juli 2015.
• „Mit der kann ich über alles reden“ – Soziale Netzwerkbeziehungen von Jugendlichen in der Heimerziehung und Anforderungen an die Praxis; Veranstaltungsreihe ‚Aktuelle Themen der Heimerziehung‘, Universität Siegen, Januar 2015.

• Mitglied im Institut für Sozialpädagogik der Universität Siegen
• Mitglied im Zentrum für Planung und Entwicklung Sozialer Dienste der Universität Siegen (ZPE; seit 2022 im Vorstand)
• Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung und Familientherapie e.V. (DGSF)
• Mitglied in der Internationalen Gesellschaft für Erzieherische Hilfen (IGfH)
• Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift ‚Forum Erziehungshilfen‘