Dr. phil. Manuel Theile

• Seit 2023 Vertretungsprofessur ‚Handlungsmethoden in der Sozialen Arbeit‘ an der Hochschule Darmstadt
• Seit mehreren Jahren Tätigkeit in der stationären Kinder- und Jugendhilfe (Pädagogische Leitung)
• 2019: Abschluss der Promotion: Soziale Netzwerke von Jugendlichen und jungen Volljährigen im Übergang aus der Heimerziehung‘ (Betreuer: Prof. Dr. Klaus Wolf; Zweitgutachter: Prof. Dr. Albrecht Rohrmann); Mehr
• Seit 2018 ‚Lehrkraft für besondere Aufgaben‘ an der Universität Siegen im Bachelor- und Masterstudiengängen der Sozialen Arbeit
• 2013 – 09/2018 wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungs- und Lehrbereich ‚Aufwachsen unter (extrem) schwierigen Bedingungen/Forschungsgruppe ‚Heimerziehung‘ (Prof. Dr. Klaus Wolf)
• 2015 – 2019 Doktorand im Internationalen Promotionsstudiengang Erziehungswissenschaft und Psychologie (INEDD) der Universität Siegen;
• 2,5 jährige systemische Weiterbildung mit Abschluss ‚Systemische Beratung/Familienberatung (DGSF/DGfB)‘ (KatHO Köln)
• Studium: B.A. Soziale Arbeit und M.A. Bildung und Soziale Arbeit (Universität Siegen)

Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte

• Sozialpädagogische Professionalität
• Aufwachsen unter (extrem) schwierigen Bedingungen
• Fachkräfte(mangel) in der stationären Erziehungshilfe
• Soziale Netzwerkbeziehungen im Kontext Heimerziehung (Familienarbeit, Peergroup, etc.),
• Erziehung zur Selbstständigkeit im Heim,
• Übergänge in und aus der Heimerziehung,
• Heimerziehung als Arbeitsfeld

Informationen zur Forschungsgruppe ‚Heimerziehung‘: Hier

• WS 2023/24 (Hochschule Darmstadt): Qualitative Forschungsprojekte: Sozialpädagogische Interventionen in Familien; Sozialpädagogische Professionalität in der Heimerziehung; Sozialpädagogische Interventionen als tiefgreifende und legitimationsbedürftige Eingriffe in Biographien von Menschen
• SS 2023 (Hochschule Darmstadt): Qualitative Forschungsprojekte: Sozialpädagogische Interventionen in Familien; Sozialpädagogische Professionalität in der Heimerziehung; Methodisches Handeln in der Kinder- und Jugendhilfe
• WS 2022/23: Sozialpädagogische Professionalität im Kontext eines Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen; Praxisforschung: Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘ – Hilfen zur Erziehung; Grundlagen und Methoden der Biographiearbeit
• SS 2022: Aktuelle Themen der Heimerziehung; Sozialpädagogische Professionalität im Kontext eines Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen; Methoden und Verfahrensweisen im Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘: Schwerpunkt: Stationäre Kinder- und Jugendhilfe; Grundlagen und Methoden der Biographiearbeit
• WS 2021/22: „Warum lassen die ein Kind nicht da, wo’s sich wohlfühlt, wo’s klappt, wo’s funktioniert, das ist doch eigentlich das Ziel oder nicht“ – Sozialpädagogische Professionalität aus der Perspektive von jungen Menschen; Praxisforschung ‚Hilfen zur Erziehung‘; Biographie und Lebenswelt
• SS 2021: „Nicht allein die Probleme sind das Problem, sondern erst Probleme plus fehlende Ressourcen“ – Der sozialpädagogische Blick im Kontext eines Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen, Aktuelle Forschungsdiskurse in der Heimerziehung, Methoden und Verfahrensweisen im Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘- Schwerpunkt: Stationäre Kinder- und Jugendhilfe, Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit
• WS 2020/21: Studieneinführungsseminar; Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten; Praxisforschung im Arbeitsfeld 2: Kinder-, Jugend- und Familienhilfe; Biographie und Lebenswelt
• SS 2020: „Ich bin doch keine Akte“ – Sozialpädagogische Professionalität im Kontext des Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen, Aktuelle Themen der Heimerziehung, Methoden und Verfahrensweisen im Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘- Schwerpunkt: Stationäre Kinder- und Jugendhilfe, Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit
• WS 2019/20: Studieneinführungsseminar Bachelor ‚Soziale Arbeit‘, Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten, Praxisforschung Arbeitsfeld 2 – Kinder-, Jugend- und Familienhilfe, Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit
• SS 2019: Sozialpädagogische Professionalität im Kontext des Aufwachsens unter (extrem) schwierigen Bedingungen: Das Leben im Heim – aus der Perspektive von Jugendlichen betrachtet, Aktuelle Themen der Heimerziehung, Methoden und Verfahrensweisen im Arbeitsfeld 2 ‚Kinder-, Jugend- und Familienhilfe‘- Schwerpunkt: Stationäre Kinder- und Jugendhilfe, Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit
• WS 2018/19: Sozialpädagogische Professionalität in der stationären Kinder- und Jugendhilfe, Studieneinführungsseminar Bachelor ‚Soziale Arbeit‘, Workshop zum wissenschaftlichen Arbeiten, Praxisforschung Arbeitsfeld 2 – Kinder-, Jugend- und Familienhilfe
• SS 2018: Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit
• WS 2017/18: Praxisforschung 2: Kinder-, Jugend- und Familienhilfe. Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit
• SS 2017: Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit
• WS 2016/17: Praxisforschung Arbeitsfeld 2 – Kinder-, Jugend- und Familienhilfe. Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit
• SS 2016: Empirische Bachelorabschlussarbeiten in der Sozialen Arbeit
• WS 2015/16: Begleitung von BA-Arbeiten in der Erziehungshilfe
• SS 2015: Das Thema ‚Heimerziehung‘ in der BA- Arbeit
• WS 2014/15: Biografien und Bewältigungsformen von Kindern und Jugendlichen im Heim (gemeinsam mit Klaus Wolf)

• Theile, Manuel/Wolf, Klaus (Hrsg.) (2024): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Theoretische Positionierungen, empirische Einblicke und Perspektiven. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
• Theile, Manuel/Wolf, Klaus (2024): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Eine Einführung. In: Theile, Manuel/Wolf, Klaus (Hrsg.) (2024): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Theoretische Positionierungen, empirische Einblicke und Perspektiven. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, S. 9–32.
• Theile, Manuel (2024): Subjekt einer Hilfe?! Sozialpädagogische Interventionen als tiefgreifende und legitimationsbedürftige Eingriffe in Biographien von Menschen. In: Theile, Manuel/Wolf, Klaus (Hrsg.) (2024): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Theoretische Positionierungen, empirische Einblicke und Perspektiven. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, S. 305–334.
• Theile, Manuel (2024): Leaving Care. Entwicklungen durch das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz, Forschungsdiskurse und Perspektiven im Übergang aus der Heimerziehung. In: Theile, Manuel/Wolf, Klaus (Hrsg.) (2024): Sozialpädagogische Blicke auf Heimerziehung. Theoretische Positionierungen, empirische Einblicke und Perspektiven. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, S. 349–365.
• Rohrmann, Albrecht/Theile, Manuel (2022): Exklusionsrisiken von jungen Menschen im Übergang von stationärer Kinder- und Jugendhilfe in Angebote der Eingliederungshilfe für Erwachsene. In: Bertelmann, Lena/Kempf, Matthias/Reichstein, Martin F./Rohrmann, Albrecht/Wissenbach, Lars (Hrsg.): Planung und Entwicklung von Sozialen Diensten für Menschen mit Behinderungen. Siegen: universi, S. 269–285.
• Rohrmann, Albrecht/Theile, Manuel (2022): Inklusive Übergangsgestaltung?!. Übergänge aus der Heimerziehung in unterstützte Formen des Wohnens im Rahmen der Eingliederungshilfe im Erwachsenenalter, In: Soziale Passagen. https://doi.org/10.1007/s12592-022-00432-6.
• Theile, Manuel (2022): „Allein zu sein, davor habe ich am meisten Angst“ – Die Bedeutung von Sozialen Netzwerken im Leaving Care, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 2-2022, S. 195-210.Verfügbar unter: https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i2.05/
• Theile, Manuel (2022): Soziale Netzwerke von Jugendlichen in der Heimerziehung. Forschungsdiskurse und -desiderate. In: Berger, Fred/Guerrini, Flavia/Bütow, Birgit/Fennes, Helmut/Lauermann, Karin/Sting, Stephan/Wächter, Natalia (Hrsg.): Jugend – Lebenswelt – Bildung. Perspektiven für die Jugendforschung in Österreich, Verlag Barbara Budrich, S. 377-390.
• Strahl, Benjamin/Theile, Manuel (2021): Heimerziehung [online]. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet, 08.09.2021 [Zugriff am: 20.11.2021]. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/Heimerziehung.
• Theile, Manuel (2021): Die Bedeutung Sozialer Netzwerke im Kontext professioneller pädagogischer Unterstützung: Soziale Netzwerke von Menschen mit Lernschwierigkeiten im Kontext Begleiteter Elternschaft.
  In: Düber, Miriam/Remhof, Constance/Riesberg, Ulla/Rohrmann, Albrecht/Sprung, Christiane (Hrsg.): Begleitete Elternschaft in den Spannungsfeldern pädagogischer Unterstützung, Beltz Juventa, Weinheim, Basel.

• Theile, Manuel (2020): Soziale Netzwerke von Jugendlichen und jungen Volljährigen im Übergang aus der Heimerziehung, Beltz Juventa, Weinheim, Basel. Mehr

• Theile, Manuel (2019): Einblicke in Soziale Netzwerke in der Sozialen Arbeit, In: SI:SO, 24. Jg, H. 1, S. 6-11.
• Theile, Manuel (2019): Soziale Netzwerkbeziehungen im Lebenslauf von Jugendlichen in der Heimerziehung – mit den Augen von Jugendlichen betrachtet. In: Reimer, Daniela: Sozialpädagogische Blicke, Beltz Juventa, S. 52-65.
• Theile, Manuel (2018): Fachkräftemangel in der stationären Kinder- und Jugendhilfe. In: Jugendhilfe 56 (6), S. 609-614.
• Dittmann, Andrea/ Theile, Manuel (2017): Fachkräfte(-mangel) in der stationären Erziehungshilfe?! – Personalgewinnung und -bindung. In: Forum Erziehungshilfen, 2/2017.
• Theile, Manuel (2015): Soziale Netzwerkbeziehungen als Ressource. Soziale Beziehungen im Lebenslauf von Jugendlichen in der Heimerziehung, ZPE-Schriftenreihe 42, Universitätsverlag Siegen. (mehr Informationen zum Buch).
• Theile, Manuel (2013): Heimerziehung- ein Überblick. Forschungsgruppe Heimerziehung wird an der Universität Siegen aufgebaut, In: SI:SO 2/2013, 18. Jg, S. 54 – 59.