11. September 2026, 10:45\u201312:15 Uhr<\/p>\n\n\n\t\t
Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die Bundesrepublik Deutschland gilt auch f\u00fcr deren kommunale Gebietsk\u00f6rperschaften eine v\u00f6lkerrechtliche sowie nationalrechtliche Umsetzungspflicht (DIMR 2024). Im Projekt \u201aUN-Behindertenrechtskonvention in den Kommunen\u2018 wurden in weniger als der H\u00e4lfte der untersuchten Gebietsk\u00f6rperschaften systematische Planungsaktivit\u00e4ten ausgemacht (Bertelmann et al. 2024, S. 8), mit denen eine langfristige, strukturierte Umsetzung der Konvention forciert wird. Der Umsetzungsanspruch der UN-BRK beinhaltet nach Art. 4 Abs. 3 UN-BRK auch, dass Menschen mit Behinderungen \u201e\u00fcber die sie vertretenden Organisationen\u201c beteiligt werden sollen \u2013 und zwar in Form von Konsultationen und durch aktive Einbeziehung.<\/p>\n\n\n\n
Dieser Beitrag bearbeitet die Fragestellung<\/strong>, welche Formen der Partizipation von Interessenvertretungen von Menschen mit Behinderung sich in kommunalen Planungsprozessen finden und inwiefern diese dem o. g. Anspruch auf Beteiligung gerecht werden.<\/p>\n\n\n\n Daf\u00fcr werden empirische Ergebnisse des Forschungsprojektes \u201aUN-BRK kommunal\u2018 vorgestellt, die mit den Methoden<\/strong> einer Internetrecherche, mit qualitativen Einzelinterviews mit Planungsverantwortlichen und beteiligten Selbstvertreter*innen sowie Fokusgruppen mit beteiligten Selbstvertreter*innen erarbeitet wurden.<\/p>\n\n\n\n Die Untersuchungsergebnisse zeigen, dass die Beteiligung von Menschen mit Behinderungen vielf\u00e4ltig ausgestaltet ist und dass dabei die aktive Einbeziehung von Menschen mit Behinderungen h\u00e4ufig deutlich hinter Beteiligungsformen der Konsultation zur\u00fcckbleibt. (Bertelmann et al. 2025, S. 58 ff.). Solche Divergenzen zu den Ma\u00dfgaben der UN-BRK sollen in der Diskussion sowohl vor dem demokratisch institutionalisierten Rahmen der kommunalen Ebene als auch vor dem Hintergrund der von Selbstvertreter*innen ge\u00e4u\u00dferten Anspr\u00fcche, bspw. einer organisierten Partizipationsstruktur (Kempf et al. 2025, S. 32), aufgegriffen werden. Bertelmann, Lena; Butschkau, Malin; Kempf, Matthias & Rohrmann, Albrecht (2025). Vertiefende Untersuchungen von systematischen Planungsaktivit\u00e4ten zur Umsetzung der UN-BRK in Kommunen. Zweiter Zwischenbericht zum Forschungsprojekt \u201aUN-Behindertenrechtskonvention in den Kommunen\u2018, Siegen.<\/p>\n\n\n\n DIMR \u2013 Deutsches Institut f\u00fcr Menschenrechte (2024): \u201eUN-BRK kommunal\u201c Zur Wirkung der UN-Behindertenrechtskonvention in den Kommunen.<\/p>\n\n\n\n Kempf, Matthias; Rohrmann, Albrecht; Althaus, Luzie (2025). Auswertung der Fokusgruppengespr\u00e4che. Dritter Bericht zum Forschungsprojekt \u201aUN-Behindertenrechtskonvention in den Kommunen\u2018, Siegen.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t\t Der vorgeschlagene Beitrag erg\u00e4nzt bzw. vertieft das Forschungsprojekt \u201eUN-Behindertenrechtskonvention in den Kommunen\u201c durch ein praxisnahes Fallbeispiel. Er liefert Erkenntnisse dazu, auf welche Herausforderungen kommunale Verwaltungen bei derUmsetzung menschenrechtlicher Verpflichtungen treffen und welche Handlungsspielr\u00e4ume in der kommunalen Teilhabeplanung einer deutschen Gro\u00dfstadt bestehen.<\/p>\n\n\n\n Seit 2025 bis zum Sommer 2026 wird der Teilhabeplan (2017-2024) der Stadt Leipzig im Ziel der Evaluation ist es, die konzeptionelle Eignung des Plans selbst, die Qualit\u00e4t der Strukturen und Prozesse rund um den Teilhabeplan sowie den Umsetzungsfortschritt der Ma\u00dfnahmen zu bewerten und Vorschl\u00e4ge f\u00fcr seine Fortschreibung zu entwickeln. Die Befunde werden anhand eines auf die kommunale Ebene angepassten Referenzrahmens eingeordnet und beurteilt.<\/p>\n\n\n\n Methodisch kommen eine Analyse vorliegender Daten und Dokumente, Fallstudien, Zwischenergebnisse zeigen, dass der Leipziger Teilhabeplan einerseits zwar klar strukturiert ist Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention hat sich die Bundesrepublik Deutschland zu einer menschenrechtlichen Orientierung in der Sozialpolitik bekannt und zur Initiierung von teilhabef\u00f6rdernden sozialpolitischen Prozessen verpflichtet. Die Aushandlung, Steuerung und Implementierung dieser Prozesse erfolgen zum Teil auf Landesebene (z. B. die Implementierung des Bundesteilhabegesetzes). Diese Prozesse weisen Schnitstellen zur kommunalen Ebene auf und k\u00f6nnen mitelbar oder unmitelbar Auswirkungen auf die Gestaltung von Teilhabechancen von Menschen mit Behinderung haben. Die Beteiligung von Menschen mit Behinderung und ihrer Verb\u00e4nde an diesen Aushandlungsprozessen ist in landesweiten R\u00e4ten und Gremien teils gesetzlich verankert und in den jeweiligen Gesch\u00e4ftsordnungen geregelt (u.a. Gemeinsame Kommission NRW, 2019). Die Vortragenden sind als Vertreter:innen der Selbsthilfe und Interessenverb\u00e4nde in vielf\u00e4ltigen landesweiten Gremien in Nordrhein-Westfalen aktiv. Ankn\u00fcpfend an das Verst\u00e4ndnis von Teilhabe als Leitbegriff sozialpolitischer Handlungsfelder ist es Ziel des Vortrages, Einblicke in die aktuellen landesweiten (sozialpolitischen) Aushandlungssituationen von Teilhabechancen von Menschen mit Behinderung in NRW zu geben (Landesbehindertenrat NRW, 2025) und Impulse f\u00fcr transdisziplin\u00e4re Lern- und Kooperationsprozesse zwischen Teilhabeforschung und Praxis der Interessenvertretung zu formulieren. Zun\u00e4chst erfolgt eine Darstellung des Bereichs und der dort behandelten Inhalte der landesweiten Gremienarbeit sowie eine Analyse der Beteiligungsm\u00f6glichkeiten der Vertretungen der Menschen mit Behinderung auf Basis des Stufenmodells der Partizipation nach Wright (2007). Aufbauend auf diesen Erl\u00e4uterungen gehen die Vortragenden der Frage nach, welche Themen und (Forschungs-)Fragen Teilhabeforschung und (sozialpolitische) Implementierungspraxis aktuell miteinander teilen. Zuletzt begr\u00fcnden die Vortragenden die Notwendigkeit, Teilhabeforschung als anwendungsorientierte Wissenschaft zu denken (Barthelheimer et al, 2022, 30), und geben Impulse f\u00fcr eine transdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit bei der Mitgestaltung eines teilhabef\u00f6rdernden Gemeinwesens.<\/p>\n\n\n\n Quellenangaben: <\/strong> Gemeinsame Kommission SGB IX (2019): Landesrahmenvertrag nach \u00a7 131 SGB IX Nordrhein-Westfalen (abrufbar unter: htps:\/\/lrv-sgbix.lvr.de\/de\/gemeinsame_kommission_sgb_ix__vertragskommission_\/gemeinsame_kommission_sgb_ix__vertragskommission_1.html (Stand:08.02.26)<\/p>\n\n\n\n Landesbehindertenrat NRW (2025): Stellungnahme der Verb\u00e4nde der Selbsthilfe und Interessenvertretungen NRW zur aktuellen Situation zur Umsetzung des Bundesteilhabegesetzes in NRW. Abrufbar unter: htps:\/\/www.lvkm-nrw.de\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Kurzfassung-Stellungnahme-und-Beschluss-der-Selbsthilfe-und-Interessevertretungen-zur-aktuellen-Umsetzung-BTHG_final.pdf (Stand: 08.02.26)<\/p>\n\n\n\n Wright, M. T., Block, M., & von Unger, H. (2007). Stufen der Partizipation in der Gesundheitsf\u00f6rderung. InfoDienst f\u00fcr Gesundheitsf\u00f6rderung.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t\t Eine demokratisch orientierte Gesellschaft, so Honneth, ist gut daran getan, \u201eArbeitsbedingungen zu schaffen, die allen \u2013 bezahlt oder unbezahlt \u2013 Besch\u00e4ftigten die aktive Mitwirkung an der \u00f6ffentlichen Willensbildung erm\u00f6glichen.\u201c (Honneth, 2023, S. 289) Auf Grundlage einer historischen Rekonstruktion wird vermerkt, dass durch unterschiedliche Verrechtlichungen der \u201estrukturellen Benachteiligung [\u2026] von Menschen mit Behinderungen [\u2026] im wachsenden Ma\u00dfe ein Riegel vorgeschoben [wird].\u201c (ebd., S. 217) Der Artikel 27 der UN-BRK ist hier als eine Verrechtlichung zu nennen, \u00fcber welche Arbeit zum juristischen Anspruch von Menschen mit verschiedenen Beeintr\u00e4chtigungen wird, auch f\u00fcr solche mit psychischen Erkrankungen. Sozialstaatliche Hilfen werden demnach dann arrangiert, wenn \u00f6konomische, zeitliche, psychologische, soziale oder mentale Faktoren der Arbeit(-st\u00e4tigkeit) (vgl. Honneth, 2023, S. 93\u2013107; Bartelheimer et al., 2020, S. 50 ff.) einen Schwellenwert unterschreiten, welcher f\u00fcr eine demokratische Teilhabe notwendig ist. Die Eingliederungshilfe sowie die berufliche Rehabilitation haben sich als zwei sozialstaatlich arrangierte Bereiche etabliert, welche im Falle einer bedrohten Selbstbestimmung und Teilhabe dieser entgegenzuwirken versuchen. In einem ersten Beitrag werden Forschungsergebnisse vorgestellt, welche den \u00dcbergang von jung psychisch erkrankten Menschen von der Jugendhilfe in die Eingliederungshilfe analysiert. Die Forschungsergebnisse geben einen Einblick in die Herausforderungen, welche sich den Jugendlichen aufgrund dieser Transition stellen. In einem zweiten Beitrag werden Teilergebnisse aus einem Promotionsprojekt vorgestellt. Das zentrale Ergebnis ist, dass Adressat:innen der gemeindepsychiatrischen Eingliederungshilfe ihre biografischen Krisen des Arbeitens mithilfe der Angebote der Eingliederungshilfe in einer vertikalen Struktur bearbeiten. In einem dritten Beitrag werden Ergebnisse aus dem NEKOBERE-Forschungsprojekt vorgestellt. Gegenstand dieses Projektes waren die Netzwerk sowohl der Professionellen als auch der Adressat:innen. Eine zentrale Erkenntnis der Studie war die sehr gute interne Kooperation innerhalb der Institutionen der beruflichen Rehabilitation bei gleichzeitig eher losen Netzwerkverbindungen in das Sozial- und Gesundheitswesen hinein. Diese drei Projekt werden im weiteren Verlauf n\u00e4her erl\u00e4utert.<\/p>\n\n\n\n Literaturangaben<\/strong> Honneth, A. (2023). Der arbeitende Souver\u00e4n. Eine normative Theorie der Arbeit (1. Auflage). Suhrkamp.<\/p>\n\n\n\t\t F\u00fcr junge Menschen, die station\u00e4re Hilfen zur Erziehung (nach SGB VIII) erhalten und zudem psychisch erkrankt sind, stellt der Wechsel in das neue Unterst\u00fctzungssystem der Eingliederungshilfe (nach SGB IX) eine gro\u00dfe Herausforderung dar und f\u00fchrt oftmals zu Krisen (vgl. D\u00f6ge u.a. 2016; Straus\/H\u00f6fer 2017; Salzburger u.a. 2018). Das am Stiftungsbereich Sozialpsychiatrie des Rauhen Hauses in Hamburg neu realisierte Angebot \u201eSprungbrett\u201c zielt darauf ab, diesen \u00dcbergang \u00fcber begleitete Arbeits- und Besch\u00e4ftigungsangebote zu unterst\u00fctzen. Der Beitrag stellt Ergebnisse des Forschungsprojekts \u201eBedarfslagen junger Menschen mit psychischen Erkrankungen im Care Transfer\u201c vor, das diesen \u00dcbergang im Kontext des Angebots untersucht. Hierf\u00fcr wurden im Rahmen einer Forschungswerkstatt des Masterstudiengangs Soziale Arbeit 12 leitfadengest\u00fctzte Interviews (vgl. Helfferich 2011) mit Jugendlichen gef\u00fchrt, die in einer Wohngruppe f\u00fcr \u201eIntensiv Sozialtherapeutische Hilfen\u201c (ISH) der Stiftung Rauhes Haus leben und sich im Care Transfer befinden. Die erhobenen Daten wurden qualitativ-rekonstruktiv (in Anlehnung an das Grounded Theory Verfahren, vgl. Strauss\/Corbin 1996) ausgewertet. Die Ergebnisse sind nicht repr\u00e4sentativ, liefern aber qualifizierte Hinweise f\u00fcr ein tieferes Verst\u00e4ndnis der Situation dieser Personengruppe und f\u00fcr die Bedeutung von Arbeits- und Besch\u00e4ftigungsangeboten im Rahmen von Eingliederungshilfeleistungen.<\/p>\n\n\n\n Literaturangaben<\/strong> Helfferich, Cornelia (2011) Die Qualit\u00e4t qualitativer Daten. Manual f\u00fcr die Durchf\u00fchrung qualitativer Interviews. VS Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften. Springer, Wiesbaden.<\/p>\n\n\n\n Salzburger, Veronika; Strobel-D\u00fcmer, Claudia; Kaufmann, Carolin (2018). \u2026 und was kommt nach der station\u00e4ren Unterbringung? Wie Care-Leaver ihre Zukunft einsch\u00e4tzen. In: Neue Praxis, Nr. 6, 503-524<\/p>\n\n\n\n Straus, Florian; H\u00f6fer, Renate (2017): Handlungsbef\u00e4higung und Zugeh\u00f6rigkeit junger Menschen, SOS Kinderdorf, M\u00fcnchen, Eigenverlag<\/p>\n\n\n\n Strauss, Anselm L.; Corbin, Juliet M. (1996) Grounded theory: Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Belitz Verlag<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t\t Der Beitrag zeigt auf Grundlage eines fortgeschrittenen Promotionsprojektes, wie Adressat:innen der Gemeindepsychiatrie ihre subjektiven biografischen Krisen des Arbeitens mithilfe von Angeboten der Eingliederungshilfe bearbeiten. Im Rahmen des Promotionsprojekts wurden Adressat:innen (n=12) gemeindepsychiatrischer Dienstleistungsangebote \u00fcber leitfadengest\u00fctzte, episodische Interviews befragt (vgl. Flick, 2011; Helfferich, 2009). Die Konstruktion einer Vertikalen wurde im methodischen Rahmen der konstruktivistischen Grounded Theory (vgl. Charmaz, 2006, 2011) rekonstruiert und im Sinne einer \u201ecomplementary combination\u201c (Chicchi, 2000, S. 6) um eine biografieanalytische (vgl. Rosenthal, 2015) sowie eine positionierungsanalytische (vgl. Lucius-Hoene & Deppermann, 2002, 2004) Ebene erg\u00e4nzt.<\/p>\n\n\n\n Die Pr\u00e4misse des Teilhabebegriffs, dass \u201eTeilhabe ein subjektorientiertes Konzept die Erkl\u00e4rung gesellschaftlicher Zusammenh\u00e4nge\u201c (Bartelheimer et al., 2020, S. 44) ist, wurde in dieser Forschungsarbeit durch einen kritischen Adressat:innenbegriff der Sozialen Arbeit (vgl. Bitzan & Bolay, 2013, S. 35\u201352) vertieft. Die zentrale empirische Erkenntnis dieser Forschungsarbeit ist, dass gemeindepsychiatrische Adressat:innen ihre erlebten Krisen des Arbeitens (vgl. Gehres 2025, S. 143-166) mithilfe der Gemeindepsychiatrie stufenf\u00f6rmig bearbeiten. Aus der Perspektive der Adressat:innen wurden die von der Eingliederungshilfe organisierten Angebote des Arbeitens in einer vertikalen Institutionalisierung rekonstruiert:<\/p>\n\n\n\n Diese Teilergebnisse der Promotionsstudie werden in den Diskurs um die Personenzentrierung eingewoben. W\u00e4hrend Personenzentrierung die Diversit\u00e4t anerkennen sowie \u201eihre gesellschaftliche Teilhabe mit individuell passenden Leistungen\u201c (Sch\u00e4fers, 2014, S. 318) f\u00f6rdern soll, kann anhand der Vertikalen eine standardisierte Institutionalisierung des Arbeitens als \u201eRegelwerk\u201c (ebd., S. 329) der Eingliederungshilfe verdeutlicht werden.<\/p>\n\n\n\n Moritz Tebbe Sozialarbeiter \/-p\u00e4dagoge (M.A), Literaturangaben<\/strong> Bitzan, M., & Bolay, E. (2013). Konturen eines kritischen Adressatenbegriffs. In G. Gra\u00dfhoff (Hrsg.), Adressaten, Nutzer, Agency (S. 35\u201352). Springer Fachmedien Wiesbaden. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-531-19007-5_1<\/p>\n\n\n\n Chicchi, F. (2000). Grounded Theory and the Biographical Approach: An Attempt at an Integrated Heuristic Strategy. International Review of Sociology, 10(1), 5\u201323. https:\/\/doi.org\/10.1080\/713673994<\/p>\n\n\n\n Flick, U. (2011). Das Episodische Interview. In G. Oelerich & H.-U. Otto (Hrsg.), Empirische Forschung und Soziale Arbeit: Ein Studienbuch (S. 273\u2013280). VS Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-531-92708-4_17<\/p>\n\n\n\n Gehres, W. (2015). Der Doppelcharakter biografischer Krisen: Zentrale Konzepte und heuristische Implikationen. Sozialer Sinn, 16(2), 143\u2013166. https:\/\/doi.org\/10.1515\/sosi-2015-0203<\/p>\n\n\n\n Helfferich, C. (2009). Die Qualit\u00e4t qualitativer Daten. Manual f\u00fcr die Durchf\u00fchrung qualitativer Interviews. (3. Auflage). VS Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-531-92076-4_2<\/p>\n\n\n\n Lucius-Hoene, G., & Deppermann, A. (2002). Rekonstruktion narrativer Identit\u00e4t. VS Verlag f\u00fcr Sozialwissenschaften. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-663-11291-4<\/p>\n\n\n\n Lucius-Hoene, G., & Deppermann, A. (2004). Narrative Identit\u00e4t und Positionierung. Gespr\u00e4chsforschung. Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion, 5, 166\u2013183.<\/p>\n\n\n\n Rosenthal, G. (2015). Interpretative Sozialforschung. Eine Einf\u00fchrung (5. Auflage). Beltz Juventa.<\/p>\n\n\n\n Sch\u00e4fers, M. (2014). \u201ePersonenzentrierung\u201c als sozialpolitische Programmformel im Zeichen der Inklusion: Zu den Widerspr\u00fcchlichkeiten einer Neuausrichtung des Hilfesystems f\u00fcr Menschen mit Behinderungen. Soziale Probleme, 25(2), 317\u2013338.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t\t Die berufliche Rehabilitation organisiert sich \u00fcber Netzwerke von Leistungstr\u00e4gern, Leistungserbringern, Betrieben und den sozialen Beziehungen der Fachkr\u00e4fte, die als formell und informell charakterisiert werden k\u00f6nnen. Hinzutreten die sozialen Netzwerke der Rehabilitandinnen selbst. Das Sozialleistungsdreieck bietet hierf\u00fcr den ordnungspolitischen Rahmen (Cremer 2024) und mit dem sozialwissenschaftlichen Konzept des Netzwerks kann die Relationierung der Beteiligten theoretisch verstanden werden (Fuhse 2018; Kl\u00e4rner & von Lippe 2020; von Kardorff 2024). Im Forschungsprojekt wurden Netzwerke von Reha-Fachkr\u00e4ften in den leistungserbringenden Einrichtungen und Diensten, Rehabilitandinnen und Mitarbeiterinnen von Betrieben mittels egozentrierter Netzwerkkarten und problemzentrierten Interviews sowohl quantitativ als auch qualitativ erfasst und inhaltsanalytisch ausgewertet (Kuckartz & R\u00e4diker 2022 unter Einbezug von Herz et al. 2015). Die Netzwerkkarten der an der beruflichen Reha beteiligten Akteurinnen geben einen guten Ein- und \u00dcberblick in die gelebten sozialen Beziehungen. Die Netzwerkanalyse weist auf unterschiedliche Konnotationen hin, die f\u00fcr die berufliche Rehabilitation als wichtig erachtet werden: Aus Perspektive der interviewten Rehafachkr\u00e4fte und der Rehabilitand*innen ist die berufliche Reha in der \u00d6ffentlichkeit, bei potenziellen Zuweisern und in Betrieben zu wenig bekannt, um die Potenziale dieses wichtigen Angebots zur (Re-)Integration voll aussch\u00f6pfen zu k\u00f6nnen. Zudem erweist sich die Kooperation mit dem Sozial- und Gesundheitswesen als ausbauf\u00e4hig, um die Vers\u00e4ulung der Bereiche zu \u00fcberwinden und eine integrierte, personenzentrierte Rehabilitation zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n\n\n\n Prof. Dr. Dieter R\u00f6h<\/strong> Literaturangaben<\/strong> Cremer G. (2025) Das sozialrechtliche Leistungsdreieck: Eine ordnungspolitische Perspektive. In: Brettschneider, A, Grohs, S, Jehles, N, Hrsg. Handbuch Kommunale Sozialpolitik. 1. Aufl. Wiesbaden: Springer VS; 2024. DOI: 10.1007\/978-3-658-38616-0_11-1<\/p>\n\n\n\n Herz A., Peters L., Truschkat I. (2015). How to do Qualitative Structural Analysis: The Qualitative Interpretation of Network Maps and Narrative Interviews. Forum Qualitative Sozialforschung; 16. https:\/\/doi.org\/10.17169\/fqs-16.1.2092<\/p>\n\n\n\n Kardorff E. von (2024). Soziale Netzwerke in der Rehabilitation und im Gesundheitswesen. In: Stegbauer, C, H\u00e4u\u00dfling, R, Hrsg. Handbuch Netzwerkforschung. 2. Aufl. Wiesbaden: Springer VS: DOI: 10.1007\/978-3-658-37507-2_62-1<\/p>\n\n\n\n Kl\u00e4rner A, von der Lippe H. (2020). Wirkmechanismen in sozialen Netzwerken. In: Kl\u00e4rner A, Gamper M, Keim-Kl\u00e4rner S, et al., Hrsg. Soziale Netzwerke und gesundheitliche Ungleichheiten. Eine neue Perspektive f\u00fcr die Forschung. Wiesbaden: Springer VS<\/p>\n\n\n\n Kuckartz U., R\u00e4diker S. (2022). Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Computerunterst\u00fctzung. Grundlagentexte Methoden. 5. Aufl. Weinheim Basel: Beltz Juventa<\/p>\n\n\n\n R\u00f6h, D., Werner, S. (2025): Netzwerkarbeit in der beruflichen Rehabilitation. Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt und Praxishinweise. Forum Sozialarbeit + Gesundheit, Heft 3, S. 16-20<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t\t Hintergrund<\/strong> Methoden<\/strong> Ergebnisse<\/strong> Schlussfolgerungen<\/strong> Literatur:<\/strong> Sch\u00fctz H, Ko\u00dfmann J, Steinwede J, Kleudgen M (2025) F\u00f6rderung der Barrierefreiheit bei der Datenerhebung von Arbeitsbedingungen: Abschlussbericht einer Pilotstudie. baua: Bericht. Bundesanstalt f\u00fcr Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin. Infas Institut f\u00fcr angewandte Sozialwissenschaft. Dortmund. https:\/\/doi.org\/10.21934\/baua:bericht20250611<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t\t Fragestellung<\/strong> Methode<\/strong> Ergebnisse<\/strong> Diskussion<\/strong> Literatur<\/strong> Mairhofer, P., Keeley, C. & Geuting, J. (2025). Forschung gemeinsam gestalten. Werkstattarbeit im Forschungsprojekt GPS. In: Werkstatt:Dialog, 2, 14-16.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t\t Kurzfassung<\/strong> Problemlage<\/strong> Zielsetzung und Forschungsfrage<\/strong> Methoden<\/strong> Schlussfolgerungen<\/strong> <\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t\t
Literatur<\/strong>
Bertelmann, Lena; Butschkau, Malin; Kempf, Matthias & Rohrmann, Albrecht (2024). Die Verbreitung systematischer Planungsaktivit\u00e4ten zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in den Kommunen. Erster Zwischenbericht zum Forschungsprojekt \u201aUN-Behindertenrechtskonvention in den Kommunen\u2018 (04\/2024). Siegen<\/p>\n\n\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tDie Evaluation des Teilhabeplans der Stadt Leipzig als praxisnahes Fallbeispiel | Patrick Frankenbach, Marie Schliesser\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Auftrag der Stadt durch Prognos evaluiert. Der Plan beschreibt, wie die Teilhabe von Menschen
mit Behinderungen am Leben in der Stadtgesellschaft verbessert und die Stadt schrittweise
inklusiver gestaltet werden soll.<\/p>\n\n\n\n
Experteninterviews und Fokusgruppengespr\u00e4che mit Akteuren der Stadtverwaltung und der
Selbstvertretung von Menschen mit Behinderungen zum Einsatz. Au\u00dferdem beteiligt sich Prognos an der Konzeption einer inklusiven Partizipationsveranstaltung vor Ort.<\/p>\n\n\n\n
und sich vielfach an der UN-BRK orientiert, andererseits jedoch L\u00fccken bei Themenabdeckung
und konkreter Zieldefinition aufweist, was die \u00dcberpr\u00fcfung erschwert. Des Weiteren wurden eine geringe Partizipation in der Umsetzung sowie Defizite beim verwaltungsinternen Austausch und bei der Verbindlichkeit der Steuerung festgestellt. Die finalen Ergebnisse werden zum Zeitpunkt des Teilhabekongresses vorliegen und k\u00f6nnen im Kontext der Ergebnisse des \u201eUN-BRK kommunal\u201c-Projektes diskutiert werden.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tTeilhabe gestalten: Von der Gremienarbeit zu transdisziplin\u00e4ren Kooperationen zwischen Forschung und Praxis am Beispiel von Nordrhein-Westfalen | Julia Fischer-Suhr, Oliver Totter\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Barthelheimer, P., Behrisch B., Da\u00dfler H., Dobslaw G., Henke J., Sch\u00e4fers M. (2022). Teilhabe \u2013 Versuch einer Begriffsbestimmung. In Wansing, E., Sch\u00e4ffers M., K\u00f6bsell, S. (Hrsg.), Teilhabeforschung. Konturen eines neuen Forschungsfeldes (S. 13 \u2013 34). Berlin\/Heidelberg: Springer <\/p>\n\n\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC22. Themenforum Arbeit: Berufliche Teilhabe von Menschen mit psychischen Erkrankungen\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Teilhabe an Arbeit f\u00fcr Menschen mit psychischen Erkrankungen
Empirische Einblicke anhand von drei Forschungsprojekten<\/h5>\n\n\n\n
An diesem normativen Vorhaben, der F\u00f6rderung der \u201eSelbstbestimmung und ihrer vollen, wirksamen und gleichberechtigten Teilhabe am Leben in der Gesellschaft\u201c (SGB IX) im Kontext des Artikels 27 der UN-BRK durch Angebote der beruflichen Rehabilitation sowie der Eingliederungshilfe setzt dieses Panel empirisch an. Hierf\u00fcr werden Ergebnisse aus drei Forschungsprojekten in insgesamt drei Einzelbeitr\u00e4gen referiert.<\/p>\n\n\n\n
Bartelheimer, P., Behrisch, B., Da\u00dfler, H., Dobslaw, G., Henke, J., & Sch\u00e4fers, M. (2020). Teilhabe \u2013 eine Begriffsbestimmung. Springer Fachmedien Wiesbaden. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-30610-6<\/p>\n\n\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t1. Arbeit als Ressource und Risiko im Care Transfer: Bedarfslagen junger Menschen mit psychischen Erkrankungen und Konsequenzen f\u00fcr das Angebot \u201eSprungbrett\u201c | Anneke Wiese, Isabel Steigleder, Matthias Nauerth\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
An der Evangelischen Hochschule Hamburg wurde in Bezug auf dieses Angebot ein Forschungsprojekt realisiert, das zwei zentrale Ziele verfolgte:
(1) Die Bedarfe und Bew\u00e4ltigungsformen der jungen Menschen im Care Transfer aus ihrer eigenen Perspektive heraus empirisch rekonstruieren und
(2) zu pr\u00fcfen, inwieweit das Angebot Sprungbrett diese Bedarfe aufgreift und welche Weiterentwicklungsbedarfe aus Sicht der Nutzer*innen bestehen.<\/p>\n\n\n\n
Die Ergebnisse zeigen differenzierte Bedarfslagen u. a. in Bezug auf Strukturierung des Alltags, psychosoziale Stabilisierung, Unterst\u00fctzung im Umgang mit institutionellen Anforderungen sowie Anerkennung und Selbstwert. Zudem konnte eine Typenbildung der Bew\u00e4ltigung des \u00dcbergangs rekonstruiert werden, die unterschiedliche Bedeutungszuschreibungen von Arbeit sichtbar macht. Arbeit erweist sich dabei als ambivalente Teilhabedimension: Sie kann Stabilit\u00e4t, Sinn und Zugeh\u00f6rigkeit f\u00f6rdern, zugleich jedoch Krisen verst\u00e4rken, wenn Anforderungen und Unterst\u00fctzungsformen nicht passgenau sind.<\/p>\n\n\n\n
D\u00f6ge, Georg; Henniger, Sabine; Keicher, Rolf; Maier, Martin; Ratzke, Katharina; Steimle; Hans; Wessel, Theo (2016): Junge Menschen (18-27 Jahre) zwischen den Hilfesystemen \u2013 psychisch krank, suchtkrank, wohnungslos. Vorschl\u00e4ge zu einer umfassenden Unterst\u00fctzung, Begleitung und Behandlung dieser Personengruppe. Diakonie Texte 2.2016, Berlin, Eigenverlag<\/p>\n\n\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t2. Zur Vertikalen Bearbeitung biografischer Krisen des Arbeitens Erkenntnisse aus einem subjektorientierten Forschungsprojekt zu Verl\u00e4ufen Adressat:innen der gemeindepsychiatrischen Eingliederungshilfe | Moritz Tebbe\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
wissenschaftlicher Mitarbeiter an der HAW Hamburg Fakult\u00e4t SuK; Doktorand an der Universit\u00e4t M\u00fcnster, Arbeitstitel: \u201eVertikalisierung biografischer Krisen. Verl\u00e4ufe ambulant-gemeindepsychiatrischer Adressat:innen\u201c.
Kontaktadresse: moritz.tebbe@haw-hamburg.de<\/p>\n\n\n\n
Bartelheimer, P., Behrisch, B., Da\u00dfler, H., Dobslaw, G., Henke, J., & Sch\u00e4fers, M. (2020). Teilhabe \u2013 eine Begriffsbestimmung. Springer Fachmedien Wiesbaden. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-30610-6<\/p>\n\n\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t3. Netzwerke und Kooperationen in der beruflichen Rehabilitation von Menschen mit psychischen Erkrankungen | Dieter R\u00f6h\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Hochschule f\u00fcr angewandte Wissenschaften Hamburg
Kontaktadresse: dieter.roeh@haw-hamburg.de<\/p>\n\n\n\n
Abschlussbericht: https:\/\/www.haw-hamburg.de\/fileadmin\/Fakultaet_SuK\/PDF\/forschung\/nekobere_abschlussbericht_kurzfassung.pdf<\/p>\n\n\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC23. Themenforum Arbeit: Erfassung und Verst\u00e4ndnis von Bed\u00fcrfnissen f\u00fcr berufliche Teilhabe\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tArbeitsbedingungen inklusiv erfassen: Entwicklung eines Befragungskonzepts zur beruflichen Teilhabe von Menschen mit Behinderungen | Lena H\u00fcnefeld, Holger Sch\u00fctz, Sophie Teborg, Joanna Ko\u00dfmann, Martin Kleudgen, Jacob Steinwede, Anke Siefer\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Eine fundierte und inklusive Gestaltung von Arbeitspl\u00e4tzen setzt ein umfassendes Verst\u00e4ndnis der tats\u00e4chlichen Arbeitssituation unterschiedlicher Besch\u00e4ftigtengruppen voraus. Befragungsdaten spielen dabei eine zentrale Rolle, da sie differenzierte Einblicke in Arbeitsbedingungen und deren Entwicklungen \u00fcber die Zeit erm\u00f6glichen. Vor diesem Hintergrund haben die Bundesanstalt f\u00fcr Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (BAuA) und das infas-Institut ein Konzept f\u00fcr eine barrierefreie Befragung zur Arbeitssituation von Menschen mit Behinderungen auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt entwickelt.<\/p>\n\n\n\n
Die Entwicklung des Stichprobenkonzepts orientierte sich am Teilhabesurvey des BMAS und stellt sicher, dass erwerbst\u00e4tige Menschen mit und ohne Behinderungen ad\u00e4quat erfasst werden. F\u00fcr die Fragebogenentwicklung wurden unter anderem etablierte Items aus bestehenden Befragungen zum Thema Arbeit und Inklusion \u00fcbernommen und durch einen iterativen Prozess mit Expert*innen sowie einem kognitiven Pretest weiterentwickelt.<\/p>\n\n\n\n
Die Grundgesamtheit umfasst abh\u00e4ngig Besch\u00e4ftigte und Selbstst\u00e4ndige auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt. Das Studiendesign folgt dem Verst\u00e4ndnis des ICF und ber\u00fccksichtigt sowohl amtlich anerkannte als auch selbst eingesch\u00e4tzte Behinderungen (Maetzel et al., 2021). Der entwickelte Fragebogen umfasst acht thematische Module mit rund 180 Items. Neben allgemeinen Indikatoren zur Arbeitsqualit\u00e4t werden inklusionsspezifische Themen erfasst, darunter Hilfsmittelbedarf, betriebliche Inklusionsstrukturen oder Barrierefreiheit von Weiterbildungen (Sch\u00fctz et al., 2025).<\/p>\n\n\n\n
Das Befragungskonzept bietet Anregungen f\u00fcr die Weiterentwicklung einer inklusionsorientierten Datenlandschaft im Kontext der beruflichen Teilhabe. Befragungen, die sich an dem Konzept orientieren, erm\u00f6glichen zuk\u00fcnftig belastbare Aussagen zur Arbeitssituation von Menschen mit Behinderungen und bietet damit eine evidenzbasierte Grundlage f\u00fcr arbeitsmarktpolitische Ma\u00dfnahmen.<\/p>\n\n\n\n
Maetzel J, Heimer A, Braukmann J, Frankenbach P, Ludwig L, Schmutz S (2021) Dritter Teilhabebericht der Bundesregierung \u00fcber die Lebenslagen von Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen: TEILHABE \u2013 BEEINTR\u00c4CHTIGUNG \u2013 BEHINDERUNG. Bundesministerium f\u00fcr Arbeit und Soziales. Bonn. https:\/\/www.bmas.de\/SharedDocs\/Downloads\/DE\/Publikationen\/a125-21-teilhabebericht.pdf;jsessionid=2CFA6A6EBCEAEF977C17D62A007C4375.delivery1-
replication?__blob=publicationFile&v=4. Zugegriffen: 14.07.2025<\/p>\n\n\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tForschung gemeinsam gestalten: Teilhabeorientierte Ermittlung arbeitsbezogener Bed\u00fcrfnisse von Menschen mit komplexen Behinderungen im Projekt \u201eGemeinsam Perspektiven schaffen (GPS)\u201c | Caren Keely, Jessica Geuting, Pia Mairhofer\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Das Projekt \u201eGemeinsam Perspektiven schaffen (GPS)\u201c geht der Frage nach, wie arbeitsbezogene Bed\u00fcrfnisse von Menschen mit komplexen Behinderungen so erhoben werden k\u00f6nnen, dass ihre subjektiven Perspektiven f\u00fcr die Gestaltung von Angeboten zur beruflichen Bildung und Arbeit ber\u00fccksichtigt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
In einem mehrphasigen, teilhabeorientierten Forschungsdesign arbeiten ein universit\u00e4res Team und Praxispartner:innen in Forschungswerkst\u00e4tten zusammen, um Bedarfslagen theoretisch zu konturieren und in praxisnahe Erhebungsinstrumente zu \u00fcbersetzen (Mairhofer et al., 2025). Auf Basis dieses Ko-Produktionsprozesses wurden zw\u00f6lf arbeitsbezogene Bed\u00fcrfniskategorien mit konkreten Facetten entwickelt, die beschreiben, wie sich Bed\u00fcrfnisse im Arbeitsalltag von Menschen mit komplexen Behinderungen \u00e4u\u00dfern k\u00f6nnen (Keeley et al., 2025). Darauf aufbauend entstand ein Gesamtverfahren mit Materialien und Methoden, mit dem gemeinsam mit Menschen mit komplexen Behinderungen deren subjektive Perspektiven auf Arbeit und berufliche Bildung teilhabeorientiert erhoben werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Die bisherigen Ergebnisse zeigen, dass die Verbindung wissenschaftlicher und feldbezogener Expertise es erm\u00f6glicht, sehr differenzierte Beschreibungen arbeitsbezogener Bed\u00fcrfnisse von Menschen mit komplexen Behinderungen zu erfassen, die in standardisierten Verfahren kaum sichtbar werden. Zugleich wird deutlich, dass Praxisakteur:innen durch ihre Rolle als Co-Forschende einen ver\u00e4nderten, forschenden Blick auf Routinen, Unterst\u00fctzungsformen und Teilhabestrukturen im Arbeitsalltag entwickeln.<\/p>\n\n\n\n
Der Beitrag rekonstruiert den gemeinsamen Forschungs- und Entwicklungsprozess und zeigt, wie sich wissenschaftliche und feldbezogene Expertise verschr\u00e4nken: Wissenschaftliche Analyse und Konzeptentwicklung werden systematisch mit dem Erfahrungswissen von Praxisakteur:innen verkn\u00fcpft. So wird sichtbar, dass die Ann\u00e4herung an subjektive Perspektiven von Menschen mit komplexen Behinderungen \u00fcber neue Wege der teilhabeorientierten Forschung gelingen kann, in denen Praxisakteur:innen als Co-Forschende agieren und Forschung selbst zum Teilhabesetting wird. Diskutiert werden der Mehrwert dieses forschenden Blicks in der p\u00e4dagogischen Praxis, Spannungsfelder im Forschungsalltag sowie Implikationen f\u00fcr die Gestaltung teilhabeorientierter Forschungsstrukturen.<\/p>\n\n\n\n
Keeley, C., Geuting, J. & Mairhofer, P. (2025). Arbeitsbezogene Bed\u00fcrfnisse von Menschen mit komplexen Behinderungen als Grundlage zur Gestaltung einer beruflichen Orientierung und Bildung. In: Gemeinsam Leben 04\/25, 230-238.<\/p>\n\n\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tTEKLA \u2013 Ein Beitrag zur Verbesserung der Teilhabe von Menschen mit komplexer Behinderung im Arbeitskontext | Annette Blaudszun-Lahm, Frank Eierdanz\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Der Beitrag stellt das Projekt TEKLA vor, in dem ein praxisorientiertes Instrument zur F\u00f6rderung der Teilhabe von Menschen mit komplexer Behinderung im Arbeitskontext von Werkst\u00e4tten f\u00fcr behinderte Menschen (WfbM) entwickelt wird. Im Fokus stehen Besch\u00e4ftigte, die nicht oder nur eingeschr\u00e4nkt verbal kommunizieren und daher auf ein sensibles Erkennen ihrer Bed\u00fcrfnisse und W\u00fcnsche angewiesen sind. Das einj\u00e4hrige Projekt (06\/2025\u201306\/2026) zielt darauf ab, Fachkr\u00e4ften eine strukturierte Orientierungshilfe bereitzustellen, um Teilhabe als aktiven, partizipativen Prozess zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n
Die Erfassung von Wirksamkeit und Teilhabequalit\u00e4t in WfbM bildet eine zentrale Grundlage f\u00fcr wirksame Angebotsentwicklung. F\u00fcr Menschen mit komplexer Behinderung fehlen bislang methodisch fundierte Ans\u00e4tze, die eine verl\u00e4ssliche Ann\u00e4herung an ihr Erleben erlauben. Standardisierte Befragungen sind f\u00fcr diese Zielgruppe ungeeignet. Dadurch fehlen relevante Informationen, wie Besch\u00e4ftigte mit komplexer Behinderung den Werkstattalltag erleben und wie Angebote personenzentriert verbessert werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
In Kooperation mit f\u00fcnf WfbM wird ein Beobachtungstool entwickelt, das nonverbale Ausdrucksformen \u2013 etwa Mimik, Gestik und situatives Verhalten \u2013 strukturiert erfasst und interpretierbar macht. Die systematische Beobachtung emotionaler Reaktionen soll zum einen eine Beurteilung der Teilhabequalit\u00e4t erm\u00f6glichen und zum anderen Fachkr\u00e4fte dabei unterst\u00fctzen, Pr\u00e4ferenzen, Belastungsmomente und Teilhabem\u00f6glichkeiten individueller zu erkennen und Arbeitsangebote gezielter zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n
Das Excel-basierte Tool umfasst sechs Beobachtungsdimensionen: Schmerzerleben, Arbeits- und Bildungsangebote, Entspannungs- und Pr\u00e4ventionsangebote, soziales Bezugssystem und Kommunikation, Mobilit\u00e4t sowie Emotionalit\u00e4t. Die Dimensionen wurden in drei Entwicklungsworkshops mit Fach- und F\u00fchrungskr\u00e4ften aus den f\u00fcnf beteiligten WfbM erstellt und im Pretest mit ca. 100 Besch\u00e4ftigten erprobt. R\u00fcckmeldungen zu Anwendungsaufwand, Nutzen und Integration in Teilhabeplanungen werden im Fr\u00fchjahr 2026 ausgewertet.<\/p>\n\n\n\n
Vorl\u00e4ufige Erfahrungen zeigen, dass das Instrument Fachkr\u00e4fte dabei unterst\u00fctzt, Bedarfe von Besch\u00e4ftigten mit komplexer Behinderung differenzierter wahrzunehmen und sie besser an arbeitsweltbezogenen und allt\u00e4glichen Lebenserfahrungen aktiv zu beteiligen. Zugleich st\u00e4rkt die Nutzung des Tools berufliche Selbstwirksamkeit und Arbeitszufriedenheit in der anspruchsvollen Arbeit mit nicht lautsprachlich kommunizierenden Personengruppen.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t